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信息化背景下中职计算机创新教学探讨

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 信息化背景下中职计算机创新教学探讨 作者:刘军 来源:《文存阅刊》2018 年第 11 期 摘要:计算机教学是我国中职教学过程中的重要课程,学生通过计算机学*深入了解计算 机操作方法,提高自己的操作能力,帮助自己掌握一门技术。*些年来,尤其是新课改之后, 大众对计算机教学的关注度越来越高,传统的教学方法已经无法满足现代化教学的需求,如何 创新教学方式成为了所有教师关注的话题。本文结合自己的教学实际,探析信息化背景下中职 计算机创新教学,提出自己的看法和意见。 关键词:中职教学;计算机教学;教学策略 信息技术的发展给我国的教育事业带来了一定的变化尤其是对计算机教学。信息化背景 下,计算机办公早已成为趋势,熟练掌握计算机操作方法成为了社会大众的必备技能。而中职 计算机教学作为提高学生计算机操作能力的重要途径,必须充分发挥其作用。但在传统的中职 计算机教学中,教师自身并没有意识到这门课程的重要性,在教学时采用的教学方法较为单 一,教学内容也较为局限,以教师自身为主体开展相关的教学活动,缺乏创新性和趣味性,学 生的学*效率不高。因此信息化背景下,教师要想开展真正有效的教学活动,就必须对自己的 教学方法进行创新,通过自己的教学行为来影响学生,激发学生的创新意识,促进学生能力的 发展。 一、充分利用现代化教学*台 信息化背景下,教师的教学方法正在发生着一定的变化,多样化的教学*台逐渐出现,越 来越多的教师开始尝试将其作用于自己的实际教学中。与传统教学方法相比,现代化教学*台 有效的拓展了教师的教学方式,教师可以根据自己的教学能力,对于一些难以讲解的知识点, 搜索相关的教学视频,将这些教学视频上传至教学*台,实际教学时带领学生一起观看视频, 结合教材内容进行理解。同时现代化教学*台打破了传统学*模式的限制。在传统教学中,由 于课后无法再重新回顾教师的教学过程,学生必须紧跟教师教学节奏,学*压力较大,逐渐就 会失去学*的兴趣。而如果依托现代化教学*台,教师可以上传自己的授课视频,方便学生在 课后进行学*,这就大大降低了学生的学*难度,课后,学生对于自己不理解的知识点也可以 很方便的进行再回顾。因此,创新教学方法,我们教学可以充分利用现代化教学*台开展教学 活动。 以我自己的实际教学为例,在进行《电子表格处理》的教学过程中,发现 excel 涉及的内 容较多,尤其是公式有关的知识点,学生很容易就混淆。因此,在进行这一内容的教学时,我 先统一给学生讲解了一遍理论知识,演示了常用计算公式的操作方法。先让学生简单的了解一 下。然后布置一道题目让学生进行训练,学生这时就会发现自己存在的薄弱之处。等学生训练 结束后,我就将教材配套的教学视频上传到本班的教学*台上, 学生需要根据自己的实际情 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 况选择对应的视频进行观看。同时,告知学生会在一周后对这一课的内容进行简单的测试,督 促学生有效利用时间。实践证明,通过这种方法,学生获得了一定的学*自主权,学*积极性 有所提升。 二、合理拓展教学内容 传统中职计算机教学中,教师紧紧围*滩哪谌菘菇萄Щ疃笱莆战滩纳系闹 识点。但其实仔细研究现有的中职计算机教材,其中涉及的内容较多,但都较为基础,学生学 *的较为浅显,在实际操作过程中就会出现一定的问题。由于教师讲解的内容较为简单浅显, 但实际操作却会考察学生更深层次,更有难度的知识点,有些甚至超出了教材范围。因此,合 理拓展教学内容就晓得十分必要,也是计算机创新教学的要求。教师在教学的过程中必须结合 实际需求,在充分讲解教材课本内容的基础上对有关的知识点进行一定的拓展,提高学生的实 际操作能力。 以 word 操作的教学为例,这一知识点在我们教材中的内容较为简单,学生通过看书,按 照教材中的操作顺序进行操作即可以有效的掌握这一章节的内容。但在实际运用时,很多学生 会涉及到插入批注,表格与文本结合等要求,这在我们的教材中是没有涉及。因此,为了补充 这些内容,我特地开设了一节课外补充课。搜罗了日常工作中常用的 word 操作技巧,利用课 上的时间演示给学生看,课后给学生布置了一道*题,涉及了相关的拓展内容。教学加训练的 方式来帮助学生巩固内容,真正促进学生对课外内容的吸收。 三、有效结合自主学*模式 在传统的中职教学中,很多教师认为中职院校的学生学*自主性较差,主动性不高,需要 教师不断地督促学生才会被动的学*。因此,这些教师在实际教学时往往会采用灌输的教学方 式,授课时教师在上面讲解,学生在下面听讲,师生互动较少,学生呈现出被动的状态。但其 实,中职院校的学生年级较大,已经具有一定的想法,同时这些学生正处于叛逆期,教师长期 单向输出的教学给学生造成了一定的压力,学生很容易就会失去学*兴趣,甚至产生叛逆心 理,直接导致更严重的后果。因此,创新中职计算机教学,在信息化背景下,我们教师可以充 分利用自主学*模式。鼓励学生进行网络学*,通过互联网搜索自己所需的资源开展相关的学 *活动;同时,教师也可以结合教学*台,将有关的教学内容上传至*台,要求学生在*台内 完成自主学*的任务。这种方式下,学生的创新能力,学*意识都可以得到很好的促进。 信息化背景下,传统教学方法已经无法满足现代化教学的需求,创新中职计算机教学已经 成为必然的趋势。我们中职计算机教师必须重视这一趋势,立足自己的岗位实际,结合教学要 求,充分考虑学生的实际需求,创新自己的教学方法。 参考文献: [1]姚长庆.信息化背景下中职计算机创新教学的探讨[J].求知导刊,2015(5):55-55. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn [2]周俊梅.信息化背景下的中职计算机教育改革研究[J].电子制作,2013(9x):103-103. 作者简介: 刘军(1984 年—),男,安徽临泉人,本科,助理讲师,现单位皖北经济技术学校,研 究方向:



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